依條件尋找網球練習

依人數、已註明的練習時間、場地與工具及目標,挑選已發布的練習資料。

這次的練習資料清單

0 / 6

最多選取6份資料,並依自己的安排調整順序。練習時間不會相加計算。收藏按鈕會逐篇儲存文章。

從下方挑選資料,集中查看。

練習資料 8

指南

不浪費預約時間的60分鐘場地訓練計畫

別只對抽,要在一次訓練中安排準備、技術、套路、計分和檢討。

人數
未註明人數
練習時間
完整練習60分鐘
場地與工具
網球場
目標
練習安排

閱讀時間:4分鐘

內文註明的條件

練習時間不浪費預約時間的60分鐘場地訓練計畫

場地與工具不浪費預約時間的60分鐘場地訓練計畫

目標別只對抽,要在一次訓練中安排準備、技術、套路、計分和檢討。

指南注意事項如果你感到疼痛或過度疲勞,請減少時間和強度,而不是強迫自己完成計畫。

閱讀練習方法 →
指南

為什麼對牆打數百球,也可能沒有進步

牆會穩定把球彈回來,但若沒有高度、深度和間距目標,只會讓你更快重複失誤。

人數
單人
練習時間
未註明練習時間
場地與工具
練習牆
目標
對抽控制

閱讀時間:4分鐘

內文註明的條件

人數單人練習

場地與工具在牆上標出球網高度和目標區,並後退到足以正常準備的距離。

目標以相同節奏和擊球點,連續完成10記正拍和10記反拍。

指南注意事項先檢查周圍人員、玻璃和牆面安全,避免近距離反覆向硬牆猛擊。

閱讀練習方法 →
指南

有目的的30次發球,勝過盲目練習100次

分成小組練習,保持落點和固定流程,不要把疲勞動作一遍遍練熟。

人數
單人
練習時間
未註明練習時間
場地與工具
未註明場地
目標
發球落點

閱讀時間:4分鐘

內文註明的條件

人數單人練習

目標選擇留有餘量的外角、追身和T點目標,每個落點各發兩組、每組5球。

指南注意事項如果你的肩膀或背部疼痛,請放棄重複目標並立即停止。

閱讀練習方法 →
指南

擊球前的10分鐘網球熱身

分階段提高體溫、關節活動、變向速度和拍頭速度,別把第一局比賽當成熱身。

人數
未註明人數
練習時間
熱身10分鐘
場地與工具
從迷你網球進展至全場
目標
熱身

閱讀時間:5分鐘

內文註明的條件

練習時間擊球前的10分鐘網球熱身

場地與工具僅在迷你網球和半速發球後才進行全場擊球和全速動作。

目標分階段提高體溫、關節活動、變向速度和拍頭速度,別把第一局比賽當成熱身。

指南注意事項熱身無法預防所有傷病;若感到疼痛、頭暈或胸痛,不要開始訓練。

閱讀練習方法 →
指南

為什麼每次對手擊球都要做分腿墊步?

這不是炫技跳躍,而是讓你在對手觸球瞬間準備向任一方向移動。

人數
搭檔練習 · 未註明總人數
練習時間
未註明練習時間
場地與工具
未註明場地
目標
步法與時機

閱讀時間:4分鐘

內文註明的條件

人數做簡短的反應訓練,只依搭檔給出的方向提示跨出第一步。

目標這不是炫技跳躍,而是讓你在對手觸球瞬間準備向任一方向移動。

指南注意事項不要刻意追求跳得高或落地聲大;膝蓋或腳踝不適時,應縮小動作幅度。

閱讀練習方法 →
指南

接發分腿墊步總是太晚?記住這個時機提示

等發球員觸球後才啟動已經太晚;落地過早,雙腳又會重新釘住。

人數
搭檔練習 · 未註明總人數
練習時間
未註明練習時間
場地與工具
未註明場地
目標
步法與時機

閱讀時間:4分鐘

內文註明的條件

人數做無球接發模擬來反覆練習節奏,同時讓搭檔隨機喊出方向。

目標接發反應依賴一次配合發球員觸球時點的輕柔落地,讓身體能向任一方向啟動。

指南注意事項跳躍高度不是目標。 如果你有膝蓋或腳踝疼痛,請降低強度。

閱讀練習方法 →
指南

為什麼發球機練得好,卻不一定能帶進比賽?

擊打一顆可預測的來球,與觀察對手、移動和作出選擇完全不同。

人數
最後階段需要搭檔 · 未註明人數
練習時間
未註明練習時間
場地與工具
未註明場地 · 發球機
目標
對抽控制

閱讀時間:5分鐘

內文註明的條件

人數最後把同一目標帶入與搭檔的計分對抗。

目標先用固定餵球學習動作,再改為隨機方向和深度。

場地與工具為什麼發球機練得好,卻不一定能帶進比賽?

指南注意事項不要把發球機速度設得超出自身技術水準,也不要在有人撿球時啟動機器。

閱讀練習方法 →
指南

合作對抽不是半速練習

持續把可處理的球送到搭檔擊球區,正能證明你對方向、高度和深度的控制。

人數
搭檔練習 · 未註明總人數
練習時間
未註明練習時間
場地與工具
未註明場地
目標
對抽控制

閱讀時間:4分鐘

內文註明的條件

人數持續把可處理的球送到搭檔擊球區,正能證明你對方向、高度和深度的控制。

目標持續把可處理的球送到搭檔擊球區,正能證明你對方向、高度和深度的控制。

指南注意事項不要因為是合作對抽就停下腳步,或一直遷就落淺的來球。

閱讀練習方法 →